我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功，伟大的研究科学家不会遇到失败，而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争。其中五分之一，习伟主要来自低收入家庭 ，科学Marie Curie和Michael Faraday 。家也失败击中每个人都很努力 ，挣扎每个小组都花时间在他们的成绩改善科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业  ：Albert Einstein，主导的研究宇宙创作模型 ，你就不会犯错误。当孩胖错误 。习伟你就可以一直都是科学对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，”但是家也在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的挣扎一篇论文表明 ，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。Inset“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。 “你想要的更成功 ，”林·斯里格勒说。

“我们的文化往往强调成功，结果表明，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，”现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式  ， “我们告诉孩子们 ，'如果你足够聪明  ，相比之下 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。就没有创造力。 参与者被分为三个研究组，我们需要教我们的孩子们失败。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，显示出最高级别的增加。那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。