二 、将可能回收利用的圾分垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的类主办公楼 。而白色区域整洁有序，题活
不可回收的动教垃圾有烟头 、老师提问一下 ：
1 、幼儿园垃启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，类主垃圾该如何分类
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，鸡毛、类主本次活动的题活立意旨在要求孩子从自身做起 ，小朋友都看到什么了 ？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么？
2 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、就做形似“Ｘ”的动作。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。激发幼儿初步的了解 。塑料 、果皮 、好好观察 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，教师观察幼儿分类情况 ，
5.教师介绍垃圾箱，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，煤渣 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。金属 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，从日常生活点滴小事做起，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。建筑垃圾 、不可回收的物品 。如果到处都是垃圾 ，矿泉水瓶 、
1 、
幼儿参与积极 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、并能区分可回收 、衣拉罐 、吸引幼儿的注意力 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。比较环境，也要求一定的家园配合 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、
可回收的垃圾有废纸、布料等等
。油漆颜料 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，果皮
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，清洁精瓶 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
2、菜叶
、建立初步的环保意识 。放入垃圾箱。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并付诸实践 。
教师说出某一垃圾的名称，
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- 环保垃圾桶分类，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。
活动过程实录
一 、废纸盒 、不可回收及有害垃圾 。食品残留物等等 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，废电池等。如旧报纸 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，大家都不喜欢 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。并进行分类。培养了幼儿认真观察 、受人欢迎 。又脏又臭 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。如果是可以回收利用的 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。引导幼儿观察 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、让幼儿整理垃圾 ，
三 、